目前,随着iPad、电子书等移动设备越来越普及,越来越多的家长使用移动设备作为儿童早教工具。记者发现,在应用程序商店APP Store教育类软件销售排行榜前12名之中,幼儿教育类软件占了近一半。对此,专家提醒,年轻家长们应注意,APP(程序和游戏)只是辅助教学的工具,不能完全取代家长对孩子的面授辅导。
调查:iPad成早教工具
近期,英孚教育对幼儿家长进行了“父母对儿童教育类APP的使用行为调查”。结果显示:iPad成为家长下载儿童教育类APP最青睐的移动设备,对语言类APP的使用需求随着年龄增加同步增长,应用程序是否有趣、能否激发孩子学习兴趣是家长最看重的APP特性。此次调查共有超过3800名家长参加,北京、上海、广州等一线城市的参与人数占81%。49.6%的受访家长用移动设备教孩子学习, 22%则用移动设备观察孩子学习。在众多移动设备中,44.5%的家长选择用iPad下载儿童教育类APP,名列榜首,远高于iPod/iPhone(30.7%)以及安卓手机(14.0%)。在“您最看重儿童英语教育APP类的哪些特性”中,38.7%的家长看重“图形界面”,13.4%的家长看重“界面容易操作”,iPad的大屏幕一定程度上满足了家长对APP的这些需求。
日前,广州家长阿May告诉记者,她儿子今年4岁,在一家私立幼儿园上中班,虽然她自己已经有一台iPad,但是上周,她又购买了一台新的iPad,“这台机子里面全部装的都是幼儿学习、娱乐软件,是专门给我儿子用的。”阿May为记者演示了iPad上的各类软件。记者看到,教育软件中有让孩子跟着读童谣的,有翻看图片、填色学绘画的,有学认各种水果、交通工具的,还有学习幼儿英语的,还能借此认字。“比较新鲜有趣,他学起来特别快。”阿May说。
专家:面授辅导不可替代
对于上述现象,学前教育专家冯丽玲表示,传统玩具和游戏,例如搭积木、做手工、拼图、七巧板等,变化无穷,又对锻炼孩子手指的灵活度有好处。而电脑类游戏,让小朋友过早接触,有可能会对孩子日后的文字学习和人际交流方面造成障碍。
那么,家长应如何利用平板电脑进行移动教学?英孚青少儿学校教务总监韩安德表示,家长不应下载太多APP,而应选择几个让孩子进行深入学习,对于英文类的APP,尽量选择西方、大型的运营商/程序设计公司制作的。在使用平板电脑时,应该让孩子自己选择APP,给孩子独立的学习时间。韩安德强调,无论使用何种APP,家长都应注意,APP只是辅助教学的工具,不能完全取代家长对孩子的面授辅导。